LKPD ORBA

 

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Identitas

  • Sekolah : .............................................
  • Mata Pelajaran : IPS Terpadu
  • Kelas/Semester : IX / .....
  • Materi : Masa Pemerintahan Orde Baru
  • Alokasi Waktu : 2 x 20 menit

A. Kompetensi Dasar

3.4 Menganalisis kronologi, perubahan dan kesinambungan ruang (geografis, politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari masa awal kemerdekaan sampai awal reformasi.
4.4 Menyajikan hasil analisis kronologi perubahan dan kesinambungan tersebut.

B. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, peserta didik mampu:

  1. Menjelaskan latar belakang lahirnya Orde Baru.
  2. Mengidentifikasi kebijakan politik dan ekonomi masa Orde Baru.
  3. Menganalisis dampak positif dan negatif masa Orde Baru.
  4. Menyajikan hasil diskusi dalam bentuk laporan sederhana.

C. Materi Singkat

Soeharto memimpin Indonesia pada masa Orde Baru (1966–1998). Orde Baru lahir setelah peristiwa G30S tahun 1965 dan keluarnya Supersemar (Surat Perintah Sebelas Maret 1966).

Ciri-Ciri Orde Baru:

  • Penekanan pada stabilitas politik dan keamanan
  • Pembangunan ekonomi melalui REPELITA (Rencana Pembangunan Lima Tahun)
  • Sentralisasi kekuasaan
  • Peran militer dalam pemerintahan (Dwifungsi ABRI)
  • Pembatasan kebebasan pers dan politik

D. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan 1: Mengamati

Amatilah gambar berikut!

 

 

 

 

 

4

Tuliskan hasil pengamatanmu!

  1. Siapa tokoh pada gambar pertama?
    Jawab: ..............................................................
  2. Apa yang dimaksud dengan REPELITA?
    Jawab: ..............................................................
  3. Apa yang dimaksud Dwifungsi ABRI?
    Jawab: ..............................................................

 

Kegiatan 2: Diskusi Kelompok

Diskusikan pertanyaan berikut bersama kelompokmu!

  1. Jelaskan latar belakang lahirnya Orde Baru!
  2. Sebutkan 3 kebijakan ekonomi pada masa Orde Baru!
  3. Apa dampak positif pembangunan pada masa Orde Baru?
  4. Apa dampak negatif sistem pemerintahan Orde Baru?

Tuliskan hasil diskusi dalam tabel berikut:

Aspek

                 Kebijakan

                Dampak Positif 

      Dampak Negatif

 

 

 

 

Politik

Ekonomi

Sosial

 

Kegiatan 3: Analisis Individu

Bacalah pernyataan berikut:

“Stabilitas nasional menjadi prioritas utama pada masa Orde Baru.”

Menurut pendapatmu:

  • Mengapa stabilitas dianggap penting?
  • Apakah stabilitas tersebut sudah berjalan seimbang dengan demokrasi? Jelaskan alasanmu!

Jawaban:
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................

E. Refleksi

  1. Nilai apa yang dapat dipetik dari masa Orde Baru?
  2. Apa pelajaran yang bisa diterapkan dalam kehidupan berbangsa saat ini?

 

F. Penilaian

1. Penilaian Pengetahuan

  • Ketepatan jawaban
  • Kelengkapan informasi
  • Kemampuan analisis

2. Penilaian Keterampilan

  • Kerja sama kelompok
  • Kemampuan presentasi
  • Kerapihan laporan

3. Penilaian Sikap

  • Tanggung jawab
  • Kejujuran
  • Partisipasi aktif

 

Top of Form

 

Bottom of Form

 

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

LKPD KEARIFAN LOKAL

  Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Mata Pelajaran :        IPS Terpadu Kelas/Semester :        IX / Ganjil Materi Pokok     :       Kearifan Lokal A. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini, peserta didik diharapkan mampu: Menjelaskan pengertian kearifan lokal. Mengidentifikasi bentuk-bentuk kearifan lokal di Indonesia. Mendeskripsikan peran kearifan lokal dalam kehidupan sosial, ekonomi, dan budaya. Menunjukkan sikap peduli dan bangga terhadap kearifan lokal bangsa. B. Ringkasan Materi Pengertian Kearifan Lokal Kearifan lokal adalah nilai, norma, dan pengetahuan yang tumbuh dan berkembang di suatu masyarakat sebagai hasil adaptasi terhadap lingkungan alam maupun sosial, yang diwariskan secara turun-temurun. Contoh Kearifan Lokal di Indonesia Sistem pertanian Subak di Bali. Sasi Laut di ...
Baca selengkapnya

Materi Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan

  PERJUANGAN MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN INDONESIA Materi IPS Kelas 9 A. Latar Belakang Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan Setelah Indonesia memproklamasikan kemerdekaan pada 17 Agustus 1945 , bangsa Indonesia masih harus menghadapi berbagai ancaman, terutama dari: Belanda yang ingin kembali menjajah Indonesia dengan bantuan Sekutu (NICA – Netherlands Indies Civil Administration). Sekutu (Inggris) yang bertugas melucuti tentara Jepang, tetapi justru membantu Belanda. Pemberontakan dalam negeri yang ingin mengubah bentuk negara atau menggulingkan pemerintahan. Karena itu, perjuangan mempertahankan kemerdekaan dilakukan melalui dua cara , yaitu perlawanan bersenjata dan perundingan diplomasi . B. Perlawanan Rakyat dalam Mempertahankan Kemerdekaan Berbagai pertempuran terjadi di seluruh Indonesia untuk melawan pasukan Sekutu dan Belanda yang ingin menguasai kembali Indonesia. 1. Pertempuran Surabaya (10 November 1945) Latar Belakang : Kedatangan pasukan Sekutu (Inggris) yang dib...
Baca selengkapnya

LKPD POTENSI SDA KLS 8

  Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) A. Identitas Mata Pelajaran :   IPS Terpadu Kelas/Semester :    IX / Ganjil Materi Pokok     : Potensi Sumber Daya Alam Indonesia   B.   Tujuan Pembelajaran : Setelah belajar peserta didik   diharapkan mampu : 1.      Menyebutkan pengertian sumber daya alam 2.      menyebutkan tiga contoh sumber daya alam hayati dan manfaatnya bagi masyarakat Indonesia 3.      menjelaskan pengaruh letak geografis Indonesia terhadap kekayaan sumber daya alamnya 4.      mengidentifikasi tiga masalah utama dalam pengelolaan sumber daya alam di Indonesia 5.      Mengidentifikasi   cara generasi muda berperan dalam menjaga kelestarian sumber daya alam Indonesia B. Ringkasan Materi Pembelajaran 1. Pengertian Sumber Daya Alam (SDA) Sumber daya alam adalah segala sesuatu yang berasal dari al...
Baca selengkapnya